Encuentro Jurisdiccional del Plan de Alfabetización

Más de 80 referentes educativos participaron del encuentro realizado en la Facultad de Derecho de la UNNE. La jornada busca reforzar el trabajo colectivo en alfabetización, uno de los ejes prioritarios de la política educativa provincial.

Un espacio para fortalecer el compromiso con la alfabetización

Este martes por la mañana se llevó a cabo en la Facultad de Derecho de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE) la apertura del Primer Encuentro Jurisdiccional y presencial del Equipo de Alfabetización Inicial y Avanzada, organizado por el Ministerio de Educación de Corrientes, a través de la Dirección de Planeamiento e Investigación Educativa.

El encuentro reunió a más de 80 actores clave del sistema educativo, entre ellos ateneístas, tutores, orientadores pedagógicos, directores, coordinadores zonales y miembros de la Red Federal de Alfabetización, con el objetivo de reforzar el trabajo conjunto y mejorar la calidad de los aprendizajes en el nivel primario.


Objetivos y enfoque del encuentro

El director de Planeamiento e Investigación Educativa, Lic. Julio Simonit, fue el encargado de abrir la jornada en representación de la ministra Práxedes López, quien no pudo asistir por motivos de agenda. En su discurso, Simonit destacó que esta actividad se enmarca en el Plan de Compromiso Nacional por la Alfabetización, que comenzó en 2022 y continúa consolidándose como una política prioritaria.

El encuentro fue pensado como un espacio de revisión, intercambio y proyección pedagógica, enfocado en fortalecer el rol de cada integrante del equipo y planificar estrategias comunes para afrontar el segundo cuatrimestre del ciclo lectivo 2024.


Una agenda dividida en dos etapas

  • Durante la mañana, los equipos realizaron un repaso de las acciones implementadas en la provincia desde el inicio del plan jurisdiccional. Se analizaron los avances y desafíos de la política de alfabetización y se promovió el fortalecimiento de los vínculos entre actores institucionales.

  • Por la tarde, se presentaron las nuevas líneas de trabajo y se desarrollaron comisiones de análisis por zona, donde se abordaron las fortalezas y debilidades detectadas en el territorio. El objetivo fue repensar el plan de acción para el próximo cuatrimestre, con foco en el acompañamiento pedagógico y la mejora de los aprendizajes.


Una apuesta a la educación inclusiva y de calidad

Estuvieron presentes en la apertura del encuentro la presidenta del Consejo General de Educación, Prof. Silvina Rolet; el director general de Educación Secundaria, Prof. Sergio Gutiérrez; y la directora general de Enseñanza Privada, Prof. Adriana Gabriela Godoy, entre otras autoridades.

Desde el Ministerio de Educación señalaron que este tipo de instancias permiten fortalecer la política pública de alfabetización como derecho y avanzar hacia una educación más inclusiva, equitativa y de calidad en todo el territorio provincial.

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La propuesta del Ministerio de Educación permanecerá en la Costanera capitalina hasta el 4 de diciembre. Estudiantes de distintos niveles podrán experimentar con impresión 3D, programación, inteligencia artificial, realidad aumentada y electrónica. Los sábados estará abierta al público general.

La instancia final reunió a alumnos de 12 localidades correntinas y fue el cierre de un proceso que involucró a más de 4.000 estudiantes durante el año. Desde el Ministerio de Educación destacaron el aporte del ajedrez al aprendizaje, el pensamiento estratégico y la inclusión.

Representantes del Banco Mundial visitaron Corrientes para conocer de cerca la política provincial de alfabetización. Tras recorrer escuelas y analizar indicadores educativos, destacaron los avances logrados en lectura durante los primeros años de la primaria y señalaron que la experiencia correntina puede servir de referencia para otras jurisdicciones del país y la región.

El Gobierno de Corrientes lanzó los nuevos lineamientos estratégicos y operativos para la segunda etapa del Plan de Transformación de la Educación Secundaria Correntina. La propuesta apunta a fortalecer la innovación pedagógica, mejorar las trayectorias escolares y consolidar una escuela más inclusiva y conectada con el mundo laboral y universitario.