Diagnóstico lingüístico para una política educativa basada en evidencia
Con el objetivo de medir habilidades comunicativas en inglés, el Ministerio de Educación de Corrientes lanzó el Operativo Provincial de Evaluación (Cope) para la modalidad Intercultural Bilingüe, una herramienta que busca fortalecer las trayectorias educativas a través de datos precisos sobre el aprendizaje del idioma extranjero.
Durante la presentación, la ministra de Educación, Práxedes López, destacó la importancia del seguimiento y la oralidad: “Así como avanzamos en alfabetización, ahora debemos trabajar en el desarrollo del inglés. Los chicos tienen que soltarse, escuchar y comunicarse”, afirmó.
Evidencia para mejorar la enseñanza
Por su parte, el director de Planeamiento e Investigación Educativa, Julio Simonit, detalló que este operativo forma parte de una política educativa que prioriza el uso de la evaluación como herramienta de mejora. “Comenzamos con lengua y matemática en primaria y secundaria, y ahora damos un paso más con esta prueba específica en inglés para segundo año de nivel secundario”, explicó.
Instituciones participantes y características de la prueba
La coordinadora de Intercultural Bilingüe, Clarisa Godoy, informó que la evaluación se inició con un plan piloto en seis instituciones de gestión pública y privada, elegidas por su diversidad lingüística. Las escuelas participantes fueron:
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Colegio Secundario “Hipólito Yrigoyen”
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Colegio Secundario “José Ma. Ponce”
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Escuela Técnica UOCRA “Islas Malvinas”
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Escuela Profesional “Dr. José Francisco Soler”
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Colegio Secundario “del Barrio Apipé”
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Colegio Secundario “Eliseo Popolizio”
La evaluación, de formato impreso, abarca las habilidades de lectura, escucha, escritura y una entrevista oral. Se utilizan rúbricas claras para calificar desempeño con niveles: Excelente, Aceptable e Insuficiente, considerando comprensión auditiva y lectora, uso de vocabulario, redacción, fluidez y comportamiento durante la evaluación.
Un paso hacia la equidad y calidad educativa
“El Diagnóstico de Competencia Lingüística en Inglés nos permitirá identificar fortalezas y desafíos reales en contextos diversos”, señalaron desde el Ministerio. Con estos datos, se buscará diseñar políticas más contextualizadas e inclusivas.
Del acto también participaron el subsecretario de Educación Julio Navías y el director de Nivel Secundario Sergio Gutiérrez, quienes coincidieron en que se trata de una iniciativa clave para garantizar el derecho a una educación de calidad.
