Arrancó la primera escuela de verano de extensión de la Unne

Con talleres, charlas y actividades de campo, la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE) dio inicio a su Escuela de Verano 2025. El evento, que se desarrollará hasta el 27 de febrero en Chaco y Corrientes, busca fortalecer la interacción entre la universidad y la sociedad a través de la extensión universitaria.

Un puente entre la universidad y la sociedad

La Universidad Nacional del Nordeste (UNNE) inauguró este 24 de febrero su Escuela de Verano 2025 en el Salón Elizondo del Campus Resistencia. Bajo el lema «La extensión universitaria como potenciadora de la integralidad de las funciones», el evento se extenderá hasta el 27 de febrero con una agenda de actividades en Resistencia y en la Escuela de Agricultura ERAGIA, en Corrientes.

El objetivo principal de esta propuesta es integrar las funciones esenciales de la universidad: docencia, investigación y extensión. Se busca profundizar la relación de la UNNE con la comunidad y reflexionar sobre su impacto territorial.

Actividades y temáticas clave

Durante la jornada inaugural, la doctora Carolina Gandulfo encabezó una actividad sobre el eje «Universidad y Territorio». Luego, la docente investigadora Claudia Gatti dirigió un taller centrado en la extensión crítica y la curricularización del Proyecto OrillArte.

Como parte de las actividades de campo, los participantes visitaron un emprendimiento de Mujeres Canoeras en Puerto Vilelas, Chaco, donde se trabaja en la producción sustentable.

En los días siguientes, la programación incluirá debates y experiencias sobre:

  • Educación superior en contextos de encierro.
  • Prácticas extensionistas con perspectiva de género.
  • Procesos de integralidad en la universidad.
  • Comunicación como herramienta de extensión.

Un espacio para la construcción colectiva

La Escuela de Verano 2025 está dirigida a docentes universitarios, personal de gestión, graduados, estudiantes avanzados y personal no docente. Según los organizadores, se trata de una oportunidad para consolidar un espacio de reflexión sobre el rol territorial de la universidad y fortalecer metodologías participativas en el trabajo con la comunidad.

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